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              2020年下半年教師資格考試幼兒保教知識真題

              2020-10-31 字號: | | 來源:國家教師資格考試網
               中小學教師資格考試《保教知識與能力》試題(幼兒園)考生回憶版
               
              注意事項:1. 考試時間為120分鐘,滿分為150分。
              2. 請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評分。
               
              一、單項選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分)
              在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
              1.幼兒賽跑、下棋一般屬于()
              A.表演游戲
              B.建構游戲
              C.角色游戲
              D.規則游戲

              2.與動兒園保育和教育目標表述不符的是()
              A.培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力
              B.培養幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力
              C.調練幼兒的體育運動技能
              D.促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展

              3.大班幼兒認知發展的主要特點是()
              A.直覺行動性 
              B.具體形象性
              C.抽象邏輯性
              D.抽象概括性

              4.“我跑得快”“我是個能干的孩子”“我會講故事”“我是個男孩, 這樣的語言描述主要反映了幼兒哪方面的發展?()
              A.自我概念
              B.形象思維
              C.性別認網
              D.道德判斯

              5.歐文創辦的幼兒學校是世界上最早()
              A.使用恩物開展教學的學前教育機構
              B.為工人子弟開辦的學前教育機構
              C.為貴族子弟開辦的學前教育機構
              D.為兒童提供有準備的環境的學前教育機構

              6.

              7.田田因為想媽媽哭了起來,冰冰見狀也哭了。過了一會兒,冰冰邊擦眼淚邊對田田說:“不哭不哭, 媽媽會來接我們的。冰冰的表現屬于什么行為?()
              A.依戀
              B.移情
              C.自律
              D.他律

              8.

              9.萌萌怕貓,當她看到青青和小貓起玩得很開心時,她對小貓的恐懼也降低了。從社會學習理論的視角看,這主要是哪種形式的學習? 
              A.替代強化
              B.自我強化
              C.操作性條件反射
              D.經典條件反射

              10.
              二、簡答題(本大題共2小題,每小題15分,共30分)
              11.簡述社區在幼兒園教育中的作用。
              12.簡述工具性攻擊和敵意性攻擊的異同。

              三、論述題(本大題1小題,共20分)
              13.班級管理工作的內容。

              四、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)
              14.材料:
              教師為幼兒制作了一列小火車”(見下圖),在每節本廂上分別貼了不同品種與數量的水果標簽,要求幼兒能按標簽投放水果。
              雪兒看看標簽,然后往不同的車廂裝進與標簽品種一樣的水果,每節車廂都裝滿了水果。
              莉莉看著標簽,并用手點數標簽上的水果,嘴里還念著數字,然后拿出相應品種和數量的水果放進車廂。
              民民看看標簽,就取出相應品種和數量的水果放進車廂,然后看著車廂里的水果,自言自語道:“嗯,都放對了。
              問題:
              1)根據上述三位幼兒各自的表現分析其數學能力發展的水平。(15)
              2)該材料對教育的啟示是什么? (5)

              15.材料:
              中班角色游戲中,有幼兒提出要玩打仗游戲,他們在材科柜里翻出好久不廈的玩具吹風機當手槍、仿真型燈箱當大地,噠噠噠地打起來,玩得不亦樂乎,李老師看到此情景非常著急,連忙阻止:“這是理發店的工具,不能這樣玩。
              問題:
              1)李老師的阻止行為是否合適?(2) 請說明理由。(10)
              2)如果你是李老師,你會怎么做? (8)

              五、活動設計題(本大題1小題,共30分)
              16.為適應孩子幼兒園生活,以高高興興上幼兒園為主題設計 3 個子活動 1.該主題的總目標 2.以一個子活動為主,寫出名稱,目標,準備,主要內容 3.寫出另兩個活動名稱和目標。
              關鍵詞       幼兒保教知識與能力   
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