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              2018年下半年教師資格考試教育教學知識與能力真題

              2018-11-08 字號: | | 來源:未知
              注意事項:
              1. 考試時間為120分鐘,滿分為150分
              2請按規定在答題卡上填涂,作答,在試卷上作答無效,不子評分。
               
              一.單項選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的, 請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或末選均無分。
              1.衡量一個國家文明程度和人口素質高低的重要標志是(    )。
              A.經濟發展水平                                 
              B.科技發展水平
              C.人口結構狀況                                  
              D.基礎教育水平
               
              2.下列主張屬于儒家教育思想的是( )
              A.有教無類            
              B.道法自然           
              C.絕圣棄智              
              D.以吏為師
               
              3.我國教育史上首次納入師范教育并實施的學制是(   )。
              A.“癸卯學制”                   
              B. “五四三學制”
              C.“壬寅學制”                   
              D.六三三學制
               
              4.人們常說“三翻六坐八爬叉,十二個月喊爸爸”,這一說法所體現的兒童身兒發展規律是(  )。
              A.穩定性              
              B.順序性               
              C.不平衡性             
              D.個體差異性
               
              5.通過“道德兩難故事法”提出道德認知發展階段理論的學者是(  )。
              A.馬斯洛              
              B .皮亞杰              
              C.柯爾伯格              
              D.羅森塔爾
               
              6. 在發生火災時,使用干粉滅火器進行滅火,正確的步是( )。
              ①將滅火器提到距火源兩米左右的上風處
              ②倒置滅火器,握緊壓把
              ③除掉鉛封,拔出保險銷
              ④右手用肋壓下壓把,左手拿著喇叭筒,對準火源根部噴射
              A.①②③                                       
              B.①②④
              C.①③④                                      
              D.②③④
               
              7. 在教育研究中,訪談法與問卷法相比( )。
              A.更具客觀性                                    
              B.更有利于做大樣本研究
              C.更易對數據進行編碼處理                        
              D.更有利于對問題進行深層次研究
               
              8.某小學為弘揚民族文化,圍繞“中國風”,組織學生在課外開展書法練習、風箏制作,中國結編織等活動。這屬于(  )。
              A.學科活動            
              B.科技活動             
              C.游戲活動            
              D.主題活動
               
              9.小英幫助生病在家的小勇輔導功課后,感到很快樂、這種情感屬于(  )。
              A.道德感              
              B.美感                 
              C.理智感              
              D.幸福感
               
              10. 小學生學寫新字時,先聽教師講解,觀察教師書寫示范。這時的技能學習階段處于(    )。
              A.操作定向            
              B.操作模仿             
              C.操作整合            
              D.操作熟練
               
              11.芳芳學習中遇到不懂的問題就會主動向老師請教。她采用的學習策略是(  )。
              A.精細加工策略        
              B.認知策略             
              C.元認知策略           
              D.資源管理策略
               
              12.小濤認為這次考試取得好成績是因為自己運氣好。依據維納的歸因理論,這屬于(  )。
              A.穩定、外在、可控歸因
              B.不穩定、外在、不可控歸因
              C.不穩定、外在、可控歸因
              D.穩定、外在、不可控歸因
               
              13.明確指出教學就是闡明“把一切事物教給-一切人們的全部藝術”的著作是( )。
              A 赫爾巴特的《普通教育學》
              B.盧校的《愛彌爾》
              C.夸美紐斯的《大教學論》
              D.洛克的《教育漫話》
               
              14.在我國基礎教育課程結構中,地方課程與國家課程在地位上具有(  )。
              A.平等性            
              B.層次性             
              C.輔助性               
              D.從屬性
               
              15.小學教科書的編排形式應有利于學生的學習,不僅要符合教育學、心理學和美學的要求,還應符合(  )。
              A.社會學的要求     
              B.政治學的要求       
              C.生態學的要求         
              D.衛生學的要求
               
              16.教師不是分學科進行系統的知識傳授,而是為學生創設學習環境,由學生根據自己的興趣在教室或其它場所自由學習。這樣的教學形式屬于(   )。
              A.在線課堂          
              B.網絡課堂            
              C.開放課堂             
              D.翻轉課堂
               
              17.小學開設的科學、藝術課程,其課程類型屬于( )。
              A.分科課程          
              B.綜合課程            
              C.活動課程             
              D.經驗課程
               
              18.在《金色的魚鉤》教學開始時,張老師說:“同學們,前面我們通過學習《七律.長征》一詩,領略了紅軍長征的非凡氣概,今天我們再來感受一下紅軍過草地的艱難困苦”,這種導課方式屬于(  )。
              A.設疑導入          
              B.溫故導入             
              C.情境導入             
              D.故事導入
               
              19.巴班斯基認為,應該把教學看作一個系統, 從系統的整體與部分之間、部分與部分之間,以及系統與環境之間的相互聯系、相互作用之中設計教學。這教學理論稱為 (  ).
              A.教學環境最優化
              B.教學內容最優化  
              C.教學過程最優化
              D.教學方法最優化
               
              20.小明數學考試經常得不到高分,但數學老師從小明較好的計算能力、圖形感知能力、邏輯推理能力等方面分析,認為小明具有較強的數學學習潛力。這種評價屬于(   )。
              A.相對性評價        
              B.絕對性評價           
              C.診斷性評價             
              D.個體內差異評價
               
              二、簡答題本大題(共3小題,每小題10分,共30分)
              21、簡述影響學生有意注意的因素。
              22、簡述家校合作的途徑。
              23、《小學教師專業標準(試行) 》中“專業知識”維度包括哪些領域?
               
               三、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)閱讀材料,并回答問題
              24、材料:
                    一天, 黃老師要求學生背誦課文。才過了五六分鐘,幾個成績比較優秀的學生就來找老師背誦,并得到了老師表揚。這時,小偉也要求背誦,幾個同學聽了哈哈大笑,因為小偉有智力缺陷,思維緩慢,說話不流暢,普通孩子用幾秒鐘說的一句話,他卻需要兩分鐘才能講清楚,  黃老師望著小偉漲紅的臉,微笑著說:  好的。“小偉,你來背,不著急,慢慢來。”小偉用他那特有的發音,一字一句認真地背誦起來。5分鐘過去了,小偉字不差地背完了。黃老師激動地豎起大拇指說:“小偉,你真棒!”教室里響起了熱烈的掌聲,小偉的臉上露出了燦爛的笑容。
              問題:
                 (1)結合材料,評析黃老師的做法。(10 分)
                 (2)教師應如何對隨班就讀的“特殊兒童”進行教育。(I0 分)   
               
                    25、材料:
                    一(2)班的林老師上完《要下雨了》一課之后,設計了兩項作業: (1)請你回家后把小白免碰到的有趣的故事講給你最喜歡的人聽; (2)你還想知道下雨前其他動物的表現嗎?可以跟家里人交流一下。第二天,林老師剛走進教室,學生就紛紛圍住他,迫不及待的匯報作業的完成情況,還搶著說:“我好喜歡這個作業哦!”
                問題:
                 (1)結合材料, 評析林老師的作業設計。(10分)
                 (2)談談教師布置作業的基本要求。(10分)
               
               
              四、教學設計題(本大題有6小題,任選1小題作答,多答只按第一小題計分,40分?忌砂凑账鶎W專業方向,選擇作答。26為中文與社會,27為數學與科學,28為英語,29為音樂,30為體育,31為美術)請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑,未涂或者多涂均無效。
              26、請認真閱讀下文,并按要求作答。
              根據上述材料完成下列任務:
              (1)簡要分析本文的結構特點!10分)
              (2)如指導小學中年段學生學習本文,試擬定教學目標。(10分)
              (3)設計一個教學活動方案,指導學生觀察植物生長過程并寫連續性觀察日志(20分)
               
               
              27.請認真閱讀下列材料,并按要求作答。
              整理房間
              根據上述材料完成下列任務;
              (1)什么是分類思想?如何培養學生的分類思想?(10分)
              (2)如指導小學一年級學生學習上述內容,試擬定教學目標〈10分)
              (3)針對“整理房同”教學內容,設計教學活動方案并簡要說明理由〈20 分)
               
              28、請認真閱讀下列材料,并按要求作答
              請根據上述材料完成下列任務:
              (1)指出上述材料的教學重點和難點(10分)
              (2)如指導小學生學習,試擬定教學目標(10分)
              (3)依據擬定的教學目標,設計導入和新授環節的教學活動并說明理由(20分)
               
               
              29、請認真閱讀下述材料,并按要求作答。
              請根據上述材料完成下列任務:
              (1)簡要分析歌曲的特點。(10分)
              (2)如指導低年段小學生學唱本歌曲,試擬定教學目標。(10分)
              (3)依據擬定的教學目標,設計“加入課堂打擊樂器,豐富歌曲表現力”教學環節并說明理由。(20分)
               
               
              30、請認真閱讀下列材料,并按要求作答。
               立定跳遠
              動作方法:兩腳自然左右開立與肩同寬,上體稍前傾,兩腿屈膝,兩臂后舉;兩臂自然前后預擺,同時兩腿隨著協調彈性屈伸;起跳時兩臂由后向前上方有力擺動,兩腳迅速蹬地,充分蹬身髖、膝、踝關節向前上方跳起,騰空后挺胸、展體、伸髖使身體盡量伸展;落地前收腹、屈膝、小腿盡量前伸;落地時腳跟先著地,并立刻屈膝緩沖,保持身體平衡。
              請根據上述材料完成下列任務:
              (1)簡要說明“立定跳遠”的教學重點,難點。(10分) 
              (2) 如果指導水平二的學生練習,試擬定教學目標(10分)
              (3)依據擬定的教學目標,設計新授環節的教學方法并說明理由。(20 分)
               
              31、請認真閱讀下列材料,并按要求作答
              請根據上述材料完成下列任務:
              (1)什么是剪紙的裝飾紋樣?請列出6種剪紙的裝飾紋樣。(10分)
              (2)如指導低年段小學生學習。試擬定目標。(10分)
              (3)依據擬定目標,設計導入環節和作業評價環節的教學說動并說明理由。(20 分)
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